ABSTRACT
El siguiente trabajo da cuenta del lugar de la salud mental y su relación con el quehacer educativo. Se ubica la escuela como un agente socializante fundamental para la configuración de la sociedad y se discute la vinculación entre ésta y salud mental mediante los siguientes objetivos: 1) Identificar las principales problemáticas de salud mental que inciden negativamente en los principales miembros de la comunidad educativa (niños, niñas, jóvenes y docentes) y 2) Relevar la importancia de la salud mental en el quehacer educativo como una práctica ética y positiva para la obtención de resultados escolares y la formación integral de cada sujeto. Se concluyó que la integración trae beneficios para el quehacer educativo así como también para los miembros de la comunidad educativa en los lugares donde ésta se ha agenciado con mayor profundidad. Chile aún tiene esta tarea pendiente, enfatizando que la integración debiese apuntar además de lo ya realizado, a un pensar la escuela desde un quehacer saludable en términos de salud mental.
The following paper discusses how mental health is related to education. The school is understood as a key socializing agent for shaping society and the link between this and mental health is discussed through the following objectives: 1) Identifying the major mental health problems that adversely affect the core members of the educational community (children, young people and teachers) and 2) Highlighting the importance of mental health in the educational work as an ethical and positive practice for obtaining academic results and the integral development of each subject. It was concluded that integration brings benefits to the educational work as well as for members of the educational community in places where it has been more deeply ingrained. Chile still has this pending task, emphasizing that integra- tion ought to aim beyond what has already been done, to thinking about school from a mental health perspective.
Subject(s)
Humans , Mental Health , Education , ChileABSTRACT
En esta memoria se presenta brevemente la evoluación del movimiento de la salud de Managua, Nicaragua desde 1995, haciendo el mayor Únfasis en el evento de lanzamiento oficial del mismo el 27 de marzo de 1998. Presenta el momento de la firma del acta constitutiva por diferentes autoridades involucradas en el proyecto de ciudades saludable, este es financiado por el Gobierno de Holanda y ejecutado por la Organización Mundial de la Salud. Se dividio en dos etapas: La primera que es la sensibilización y concientización de las organismos participantes cuya función principal es la promoción, facilitación y conducción del proceso que lleve a Managua a ser un Municipio Saluble. La segunda etapa comprende la organización, tiene como principales tareas alcanzar la aprobación y compromiso de la AlcadÝa de Managua, la oficilización y la propuesta en funcionamiento del equipo local, la preparación de un Plan municipal de salud y la gestión financiera de los proyectos prioritarios. El progreso alcanzado en esta etapa fue la consolidación del Equipo Local, la incorporación oficial de la AlcaldÝa de Managua en el Equipo Local, la creación de la oficina de la IMMS. Fue realizado un diagnóstico de 6 aspectos de salud y ambiente de Managua, sobre el manejo y disposición final de los desechos sólidos, cobertura y calidad de los servicios agua y alcantarillado, contaminación ambiental creciente, ordenamiento urbano y territorial, legislación insuficiente, baja disponibilidad de recursos, los aspectos sociales pobreza, desempleo, desnutrición, violencia y otros y por último el bajo nivel de conciencia y educación sanitaria y ambiental